大二上学期期末成绩分析与总结


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本学期期末成绩

又是一年出分季,对成绩满怀期待的我打开了教务系统,准备查看成绩,不过,它又一次让我失望了……

核心科目

数学分析(3)

总成绩:71
平时成绩:100
期中成绩:58
期末成绩:68
我已经做了充足的准备,不仅刷完了课后几乎所有习题,还在考前特别是对后三章的内容进行了系统详尽的复习,期末考出这个成绩已经无憾了。

常微分方程

总成绩:66
平时成绩:100
期中成绩:57
期末成绩:57
在大物考完后,我花了五天时间对常微分进行了一遍回滚,不仅复习完了所有的课本内容,还对一些自己不会的习题进行了回顾,也已经无憾了

普通物理(1)

总成绩:90
平时成绩:95
期中成绩:88
期末成绩:88
年级排名:14
这门课我自认为掌握得比较好,这门课的学习情况也是我认为自己不适合学数学专业的原因。大物课上我听得十分惬意,学得也十分轻松,但是学数学时就没有这种“水到渠成”的感觉,更多地是对一道题目思前想后却也没有什么具体的思路。
自初中来,我的数学成绩就一直在拉成绩的后腿高一时数学老师还骂我“现世”(丢人的意思)来着,纵然高考时考出了一个相对较高的总成绩,数学科目却还是刚刚过100分的线,拉了所有科目的后腿,在填报专业时鉴于还未确定自己的专业方向,便选择了将来发展道路较宽的数学专业。在大一即将结束时,我已经报名了转入金融专业的面试并已经通过了初审,然而又因为种种原因放弃了转专业的资格。然而,塞翁失马焉知非福,在大二,我发现了自己喜爱编程,也欣喜地发现自己没有转金融是一个正确的选择。

对保考研选择的影响

本来以为保研排名是依照所有课程加权成绩排名的,在大二上的综测评价中,我还非常高兴于自己在年级中排名38,加权后78.10666667的所有课程加权成绩(毕竟我大一下没学),觉得自己努把力还是能冲进年级前二十,争取到保研的名额。
然而,我发现保研排名是根据核心课程加权排名定的,与此同时,数学专业课的加权系数被再次加倍,这就导致我相对较好的二外、大物科目更难以提升我的排名,美好的保研梦想随之破裂。
在大二上的一次自习时,我遇到了信科院17级的专业第一李禹熹,在和他聊天时,他问到了我的成绩与排名,我告诉他自己很迷茫,不知道是准备考研还是保研好:如若能够保研,不仅在大四更加轻松,能够有时间学习一些自己喜欢的东西(比如AE动画设计等等),还能投多所学校,降低投报失误率,但怎奈名次不是很靠前,很难保证自己的成绩在大三期末后能够排在年级前15的位置;而如若准备考研,则可能会和本专业的课程学习时间有一些冲突,并且本专业的学习也失去了很多意义,毕竟在考研时并不考数学系学习的诸多科目。
他告诉我:纵观我的排名,他认为现在继续花大量时间学习数学专业课并非明智之举,因为以我50+的核心加权平均排名,很难在接下来的一年半时间里弥补大一学年与排名靠前者拉下的差距,毕竟由于大一的数学分析、高等代数课程都是6学分,是数学系所有课程中学分最高的,在加权中也相应占比最高,想要弥补分差的难度也最大(eg.想要弥补高等代数课程中与他人10分的分差,你需要在另一门4分专业课中比对方高出(10*6)/4=15分)。
他在了解我有研究生转计算机的意向后,建议我现在可以先放掉数学院的专业课,只需考到60分不挂科即可,其余的所有时间用来学习计算机专业的考研笔试课程(俗称大四门:数据结构、计算机组成原理,又称体系结构、计算机网络、操作系统),这样才能在考研时进入一所心怡的学校。若想二者兼顾,那必不可能。
基于他的分析,我进行了深入冷静的思考,同时也征询了父母的意见,得到了他们的同意,于是在多次考虑后,我给自己定下了一个目标:如果本次期末考试结束后核心加权总成绩在年级45名(年级一共120+人)及以上,就专心冲保研,尽量搏进保研名单内。而如果核心加权在年级46名及以下,那就着手准备考研。
这次排名已出,核心课程加权平均排名为年级66名,低于之前定下的标准,于是我确定从现在就开始着手准备考研(注:考研的研友可以加我QQ1055302133,平时我看到的考研优质资料会放在这里,方便自己与各位研友查看)

总结

正如封面图伊芙利特一样,烧尽过去的一切,迎来全新的明天,既然确立了目标,就和以往犹豫迷茫的自己说再见。虽然失去了保研的机会,但我总算不再迷茫,找到了自己努力的目的与方向,希望自己能在两年后考入心仪的学校!
最后,一张图送给大家,每当自己感到失望或焦虑时,查看这张图,心情就能立刻开心起来。


文章作者: Heart-of-engine
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